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La educación del futuro

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 ¿Cómo me imagino la educación en 2030? Muy diferente a la de ahora. Creo que se van a a seguir manteniendo las clases presenciales, en aulas, pero va a primar las nuevas tecnologías. Las pizarras van a ser sustituidas por proyectores, donde se podrá ver el contenido que los alumnos creen en sus mesas digitalizadas. los libros de texto van a ser sustituidos por pantallas y la forma de dar clase va a cambiar por completo, dando prioridad a otros conocimientos como la robótica, domótica o informática, en las que estará plenamente integrada las diferentes materias como lengua, matemáticas....los idiomas podrán ser impartidos por nativos, que podrán estar en su país...y nos olvidaremos de los lapices, bolis, rotuladores, gomas, calculadoras.... porque todo estará integrado en la misma pantalla de la mesa. A su vez, no va a ser posible sin un cambio en el profesorado, que deberá adaptarse a esta situación y adquirir las competencias necesarias en tecnologías. Todo esto va a agudizar el indi
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Los conflictos en el aula

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Estamos antes una sociedad muy diversa, y esta diversidad la vamos a tener en el aula, al final son muchos jóvenes, cada uno de su "madre y de su padre" y es normal que se produzca algún conflicto, bien entre el alumnado, como entre alumnado y profesor. Si bien es cierto que la gran mayoría de problemáticas que se nos generen, su sanción correspondiente se encontrará recogida en el RGI. Algunas de los conflictos mas comunes que encontraremos serán, uso del móvil en clase, intentos de boicot, desafío a al profesor, quejas hacia otros docentes, faltas de asistencias...y otros problemas mas graves que pueden afectar al clima de convivencia de la clase como puede ser bullyin, peleas entre compañeros... La actividad de hoy es plantear algún conflicto y proponer una posible solución.  Ciertamente, creo que la resolución de un conflicto en el aula es un aspecto delicado, donde como docentes nos jugamos mucho en función de su manejo. No se me ocurre ninguna propuesta, ya que yo soy m
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super-tutor

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  En la sesión de hoy hemos abordado el tema del tutor y las cualidades que debe de tener. He estado analizando un poco los tutores que he tenido a lo largo de mi etapa educativa, y la verdad que no recuerdo nada reseñable, si que es cierto que en 1º y 2º de primaria tuve una tutora que se implicaba mucho con el alumnado. En la E.S.O recuerdo que en 3º en una sesión de tutoría nos hicieron una sesión de orientación educativa, que consistió en explicarnos las salidas que teníamos (y ahí decidí que quería estudiar C.F.G.S Intregración Social). No recuerdo tutorías relevante, eran horas donde nos dedicábamos a hacer deberes y poco mas. Pero llegue al grado superior, y ahí si que nos hacían tutorías, principalmente al final de cada trimestre, dos profesoras, nos metían de uno en uno en lo que era el "confesionario" y no evaluaban, nos decían aspectos positivos y aspectos que teníamos que cambiar. Y ahora bien, voy a hablar un poco las aptitudes, actitudes que debería de tener un
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la ola

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 Hoy os voy a hablar sobre una película que me impacto bastante cuando la vi, me hizo replantearme el gran poder que tiene la educación  "La ola"   La película muestra como el hombre es capaz de tropezar dos veces en la misma piedra. Cuando el profesor pregunta si volvería a haber otra autarquía todos los alumnos se sorprenden, pero al final el profesor lo logra, hasta los últimos extremos a través de la educación, demostrando el gran poder que tiene esta misma. Personalmente,me parece un proyecto demasiado peligroso para llevar a cabo y mas con jóvenes los cuales muchos de ellos están buscando su lugar en el mundo y en muchas ocasiones son mas fácilmente influenciables. Uu no de los detalles más destacables de la película es que a pesar deque los protagonistas eran adolescentes, dos chicas fueron capaces de defender su postura ideológica sin ser vulnerables ante la manipulación.  A pesar de que me parezca peligroso, me parece interesante como en tan poco tiempo es   posible
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Las expulsiones escolares

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 En la clase de hoy, hemos visto el ámbito a la diversidad y como se atiende de la escuela formal. También hemos visto y por mi parte, conocido, lugares nuevos donde poder ejercer, abriéndome nuevos campos de visión, muy atractivos la verdad, que me han hecho plantearme e rumbo, pero divagaciones aparte,  también hemos conocido la escuela "o pleuro" y la verdad que me ha fascinado, la actuación educativa que realizan allí. Teníamos que elegir varias tareas y me ha parecido interesante la de plantear alguna investigación.  A lo largo de mi etapa laboral, la cual ha estado muy ligada a la educación, como ya os he contado, los chavales y chavalas que tenían me ponían un poco en contexto sobre su visión acerca de como es la educación, las carencias que ellos veían o sus quejas, y un tema que me llamo la atención fue lo relativo a las expulsiones escolares. Desde otra perspectiva a la de cuando yo estudiaba, siempre me plantee, jovar, y ¿Que pasa con estos chavales  cuando les ech
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El club de los valientes

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Este es el titulo de una iniciativa escolar, que cada vez se esta llevando a cabo en mas coles, a través del proyecto  de comunidades de aprendizaje . Este proyecto se  basa en un conjunto de actuaciones educativas dirigidas a la trasformación socioeducativa, implicando a todas las personas que influyen en el aprendizaje de una forma directa o indirecta (profesorado, alumnado, padre y madre, amigos... En esta comunidad proponen un " Modelo diológico de prevención y resolución de conflicto" ¿y que significa esto?   Pues bien, se basa en la utilización del diálogo como herramienta para  superar las desigualdades, siendo que el tratamiento de un conflicto, toma protagonismo el consenso. Una práctica que me ha llamado especialmente la atención,  como se lleva a cabo en la  comunidad de aprendizaje "Santiago Apostol"  . Uno de los aspectos que mas me ha llamado la atención es que es un colegio donde el  65% de alumnado gitano y el 35% de alumnado inmigrante. En este cole
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Reglamento de régimen interno

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En la sesión de hoy hemos abordado el tema de la documentación del centro y entre ello, hemos hablado sobre el reglamento del régimen interno, como tarea, tenemos que analizar el reglamento de nuestro instituto. En mi caso, he ido a tres centros diferentes, la primaria la cursé en el C.E.I.P "Miguel de Cervantes" sito en Alar del Rey, como allí no impartian la secundaria, fui a Herrera de Pisuerga, al I.E.S "la Ojeda- Boedo", como dato interesante le estrenó mi promoción, y el bachillerato, lo cursé en Aguilar de Campoo, en el I.E,S "Santa María la Real", que era el instituto de bachiller que nos correspondía por zona (si hubiera querido cursar todo en un mismo centro escolar, hubiera tenido que ir a uno concertado, situado en Aguilar de Campoo). De los tres centros donde he estado, me ha parecido interesante hablar sobre el de bachiller, porque me parece un lugar espectacular y emblemático, y así de paso os dejo un enlace para que conozcáis un poco de su 
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