AVENTURATE

 ¿Cómo me imagino la educación en 2030? Muy diferente a la de ahora. Creo que se van a a seguir manteniendo las clases presenciales, en aulas, pero va a primar las nuevas tecnologías. Las pizarras van a ser sustituidas por proyectores, donde se podrá ver el contenido que los alumnos creen en sus mesas digitalizadas. los libros de texto van a ser sustituidos por pantallas y la forma de dar clase va a cambiar por completo, dando prioridad a otros conocimientos como la robótica, domótica o informática, en las que estará plenamente integrada las diferentes materias como lengua, matemáticas....los idiomas podrán ser impartidos por nativos, que podrán estar en su país...y nos olvidaremos de los lapices, bolis, rotuladores, gomas, calculadoras.... porque todo estará integrado en la misma pantalla de la mesa. A su vez, no va a ser posible sin un cambio en el profesorado, que deberá adaptarse a esta situación y adquirir las competencias necesarias en tecnologías. Todo esto va a agudizar el indi

Estamos antes una sociedad muy diversa, y esta diversidad la vamos a tener en el aula, al final son muchos jóvenes, cada uno de su "madre y de su padre" y es normal que se produzca algún conflicto, bien entre el alumnado, como entre alumnado y profesor. Si bien es cierto que la gran mayoría de problemáticas que se nos generen, su sanción correspondiente se encontrará recogida en el RGI. Algunas de los conflictos mas comunes que encontraremos serán, uso del móvil en clase, intentos de boicot, desafío a al profesor, quejas hacia otros docentes, faltas de asistencias...y otros problemas mas graves que pueden afectar al clima de convivencia de la clase como puede ser bullyin, peleas entre compañeros... La actividad de hoy es plantear algún conflicto y proponer una posible solución.  Ciertamente, creo que la resolución de un conflicto en el aula es un aspecto delicado, donde como docentes nos jugamos mucho en función de su manejo. No se me ocurre ninguna propuesta, ya que yo soy m

  En la sesión de hoy hemos abordado el tema del tutor y las cualidades que debe de tener. He estado analizando un poco los tutores que he tenido a lo largo de mi etapa educativa, y la verdad que no recuerdo nada reseñable, si que es cierto que en 1º y 2º de primaria tuve una tutora que se implicaba mucho con el alumnado. En la E.S.O recuerdo que en 3º en una sesión de tutoría nos hicieron una sesión de orientación educativa, que consistió en explicarnos las salidas que teníamos (y ahí decidí que quería estudiar C.F.G.S Intregración Social). No recuerdo tutorías relevante, eran horas donde nos dedicábamos a hacer deberes y poco mas. Pero llegue al grado superior, y ahí si que nos hacían tutorías, principalmente al final de cada trimestre, dos profesoras, nos metían de uno en uno en lo que era el "confesionario" y no evaluaban, nos decían aspectos positivos y aspectos que teníamos que cambiar. Y ahora bien, voy a hablar un poco las aptitudes, actitudes que debería de tener un

 Hoy os voy a hablar sobre una película que me impacto bastante cuando la vi, me hizo replantearme el gran poder que tiene la educación  "La ola"   La película muestra como el hombre es capaz de tropezar dos veces en la misma piedra. Cuando el profesor pregunta si volvería a haber otra autarquía todos los alumnos se sorprenden, pero al final el profesor lo logra, hasta los últimos extremos a través de la educación, demostrando el gran poder que tiene esta misma. Personalmente,me parece un proyecto demasiado peligroso para llevar a cabo y mas con jóvenes los cuales muchos de ellos están buscando su lugar en el mundo y en muchas ocasiones son mas fácilmente influenciables. Uu no de los detalles más destacables de la película es que a pesar deque los protagonistas eran adolescentes, dos chicas fueron capaces de defender su postura ideológica sin ser vulnerables ante la manipulación.  A pesar de que me parezca peligroso, me parece interesante como en tan poco tiempo es   posible

 En la clase de hoy, hemos visto el ámbito a la diversidad y como se atiende de la escuela formal. También hemos visto y por mi parte, conocido, lugares nuevos donde poder ejercer, abriéndome nuevos campos de visión, muy atractivos la verdad, que me han hecho plantearme e rumbo, pero divagaciones aparte,  también hemos conocido la escuela "o pleuro" y la verdad que me ha fascinado, la actuación educativa que realizan allí. Teníamos que elegir varias tareas y me ha parecido interesante la de plantear alguna investigación.  A lo largo de mi etapa laboral, la cual ha estado muy ligada a la educación, como ya os he contado, los chavales y chavalas que tenían me ponían un poco en contexto sobre su visión acerca de como es la educación, las carencias que ellos veían o sus quejas, y un tema que me llamo la atención fue lo relativo a las expulsiones escolares. Desde otra perspectiva a la de cuando yo estudiaba, siempre me plantee, jovar, y ¿Que pasa con estos chavales  cuando les ech

Este es el titulo de una iniciativa escolar, que cada vez se esta llevando a cabo en mas coles, a través del proyecto  de comunidades de aprendizaje . Este proyecto se  basa en un conjunto de actuaciones educativas dirigidas a la trasformación socioeducativa, implicando a todas las personas que influyen en el aprendizaje de una forma directa o indirecta (profesorado, alumnado, padre y madre, amigos... En esta comunidad proponen un " Modelo diológico de prevención y resolución de conflicto" ¿y que significa esto?   Pues bien, se basa en la utilización del diálogo como herramienta para  superar las desigualdades, siendo que el tratamiento de un conflicto, toma protagonismo el consenso. Una práctica que me ha llamado especialmente la atención,  como se lleva a cabo en la  comunidad de aprendizaje "Santiago Apostol"  . Uno de los aspectos que mas me ha llamado la atención es que es un colegio donde el  65% de alumnado gitano y el 35% de alumnado inmigrante. En este cole

En la sesión de hoy hemos abordado el tema de la documentación del centro y entre ello, hemos hablado sobre el reglamento del régimen interno, como tarea, tenemos que analizar el reglamento de nuestro instituto. En mi caso, he ido a tres centros diferentes, la primaria la cursé en el C.E.I.P "Miguel de Cervantes" sito en Alar del Rey, como allí no impartian la secundaria, fui a Herrera de Pisuerga, al I.E.S "la Ojeda- Boedo", como dato interesante le estrenó mi promoción, y el bachillerato, lo cursé en Aguilar de Campoo, en el I.E,S "Santa María la Real", que era el instituto de bachiller que nos correspondía por zona (si hubiera querido cursar todo en un mismo centro escolar, hubiera tenido que ir a uno concertado, situado en Aguilar de Campoo). De los tres centros donde he estado, me ha parecido interesante hablar sobre el de bachiller, porque me parece un lugar espectacular y emblemático, y así de paso os dejo un enlace para que conozcáis un poco de su 

En la sesión la ultima hemos tenido que crear un centro escolar. Se nos han asignado diferentes roles a cada alumno: Director, jefe de estudios, secretario, representante del ayuntamiento, representantes del P.A.S, padres y madre y alumnos.  Ha sido un trabajo interesante, porque hemos tenido una toma de contacto de trabajo en equipo, donde 17 personas nos hemos tenido que poner de acuerdo sobre determinados aspectos concernientes al centro escolar, y quizá la tarea mas compleja ha sido definir EDUCAR y los valores que a esta la rodean.  Hemos consensuado que el centro educativo fuera público, se llamara I.E.S San Xoan y que estuviera situado en el barrio de Pajarillos, en la localidad de Valladolid. Los valores que nos han parecido esenciales en nuestro proyecto educativo, han sido: Cooperación. Promoción del aprendizaje autónomo Promover un clima social y de respeto. Generar curiosidad positiva ante lo ajeno o extraño Promover acciones de responsabilidad para con el entorno Currículo

Que palabra tan poderosa y tan difícil de definir... He estado mirando diferentes definiciones de educación y es bastante complicado buscar una que se adecue a mis ideales. He decidido mirar en un recurso tan utilizado por los estudiantes y que de tantos apuros nos ha sacado, la   wikipedia . Aquí definen a la educación como la institución social que permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos.  Pero no nos vamos a quedar en los superficial, vamos a ver que significa Educar para algunos de los grandes de la educación, en este á rticulo , vienen recogidas las definiciones sobre educación de varios pensadores, filósofos de las que he extraído algunas: GARCÍA HOZ: "La educación es el perfeccionamiento intencional de las potencias específicamente humanas". HUBERT: "La educación es el conjunto de las acciones y de las influencias ejercidas voluntariamente por un ser humano

 ¿Centralizar o descentralizar?   Esa es la cuestión que nos ocupa hoy. Tras la sesión de hoy y tener un poco mas de información sobre el tema, el echo de que las competencias sean compartidas entre el Estado y las Comunidades Autónomas, es beneficioso para la calidad de la educación, porque de esta forma el estado exige que unas enseñanzas mínimas y cada Comunidad Autónoma lo completa, esto da mucho margen a las comunidades a adaptarlo a las necesidades de su alumnado. Pero me hace plantearme si la forma en la que esta descentralización contribuye a que exista un alumnado con diferencias en el nivel en sus conocimientos adquiridos.  Enlazando con la publicación del otro día sobre  la educación en Castilla y Leon , Forces en su tesis, plantea que hay una diferencia de 55 puntos en materia de matemáticas, estimando que en mas de un curso. Por lo tanto, tenemos alumnado que cursando el mismo curso en diferentes Comunidades Autónomas tiene una diferencia considerable de nivel. Con esto no

 En la sesión de hoy hemos visto que las funciones que realiza un maestro y hemos visionado el vídeo sobre  la Fundación Tomillo , un instituto donde acuden jóvenes que son la "oveja negra" del sistema educativo, y aquí participan en una experiencia educativa no tan basada en la obtención de las competencias curriculares, primando situaciones de cada uno, utilizando una pedagogía mas motivante que a la que estamos acostumbrados, fomentando las capacidades individuales de cada persona. Yo he tenido la oportunidad de conocer una experiencia similar, es el trabajo que se realiza en el centro "La Salle Managua" en Palencia, aquí el alumnado participa en la formación básica, donde a la vez que obtienen el graduado, adquieren competencias sobre algún oficio. Lo mas importante de todo el centro en la imprenta, ya que la mayoría de su alumnado tiene adaptado el currículo y se puede decir que no hay dos libros iguales, ademas tienen un sistema de recompensas, donde a final d

 A pesar de que Castilla y León es la comunidad autónoma que encabeza la España vaciada, según epdata , según el informe PISA 2015 marcamos la diferencia, siendo la comunidad autónoma con mejores resultados, manteniendo un segundo puesto por detrás de Navarra en las pruebas realizadas en el  2018 , ¿Pero que son los factores que  hacen que la enseñanza en Castilla y León este entre las mejores de España? Según el articulo del  Norte de Castilla , donde se realiza un pequeño resumen de la tesis doctoral de Jaime Forces Gil, mediante la cual se realiza un exhaustivo análisis histórico sobre la educación en nuestra CCAA, atribuye este "éxito" , entre otros factores, a la pronta escolarización de las mujeres, siendo que que a principios del S.XX mas del 70% de la población catellanoleonesa se encontraba alfabetizada, pudiendo contribuir este factor a que las familias dieran mayo importancia a la escolarización, siendo en la aactualidad la tasa de absentismo de 4%, mucho menor qu

  Buenas de nuevo!!  Hoy hemos abordado el tema de el tema de las diferentes políticas educativas que se desarrollan en diferentes países del mundo. Me resulta interesante conocer las "luces y sombras" educativas de cada país, descubriendo así que no hay la política educativa perfecta. A grandes rasgos, algunos de los aspectos que me han llamado en especial la atención de algunos de los  países analizados, son los siguientes. - Corea del Sur: Me cuesta encontrar algo positivo, salvo el esfuerzo.  Creo que es importante inculcar el esfuerzo, pero al final es una educación basada en la competitividad, donde sus estudiantes refieren no ser felices, siendo que un elevado numero de ellos termina suicidándose por la presión a la que están sometidos...deja mucho que desear....Creo que en España, el esfuerzo es una de las tareas pendientes, no porque el alumnado no se esfuerce, sino porque esos esfuerzos se invierten en memorizar la lección para "vomitarla" en el examen en

Ya han pasado 10 años desde que se aprobó en la Comisión Europea aprobó la estrategia Europa 2020, donde se encuentran recogidos los objetivos para la educación. Los tres pilares de la citada estrategia son: -Crecimiento inteligente - Crecimiento sostenible - Crecimiento integrador A grandes rasgos, España queda muy lejos de lograr estos objetivos.  Residimos en un país donde la inversión el investigación es escasa, donde, según los indicadores España ha "producido" mas titulados en el ámbito científico, siendo la realidad que muchos de los investigadores tienen que migrar por la escasez y precariedad de su profesión. El empleo es cada vez más precario (valga la redundancia) y temporal dificultando la estabilidad laboral y socio- económica, que a su vez hace que sea complicado para muchas personas abandonar situaciones de pobreza y exclusión social.  Y todo esto en muchas ocasiones es el reflejo del  "éxito o su fracaso" de las políticas educativas lleva